《数学学习与研究》教研版2020年09期

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《数学学习与研究》教研版2020年09期

特约来稿
送上“营养餐” 种下“数学梦”——疫情期间数学拓展实验课助力线上教学(2)周蓉蓉;严慧红
高教视野
“线性代数”课程的综合教学改革与思考(4)王涛;马新顺
高校数学建模教学模式的探索与实践(5)赵;章晓娥
地方高校几何学方向本科教学的探索与实践——以“微分几何”课程教学为例(6)毛井;陈小丽
基于OBE理念的工程数学课程的教学改革研究(8)熊志平;秦莹莹
“高等数学”中的概念和公式教法(11)乌仁其其格
度量h和α的黎曼曲率(13)孙鑫鑫
刍议“3+2”中高职数学课的衔接教学(15)李小敏
教学方法
聚焦核心素养,打造有效中职数学课堂(16)刘贞
深化教学改革,探求教学对策(17)陈燕凤
基于高中数学核心素养下的课堂教学模式的探讨(19)吴文涛
职业高中数学教学三角函数教学方法分析(21)王香梅
分层教学在职业高中数学课程教学中的应用分析(22)刘秀英
高中数学教学中培养学生数学阅读能力的策略(23)李红
如何用信息技术整合高中数学教学的思考(24)梁晓合
转化思想方法在高中数学解题中的应用探析(25)沈建梅
新课改下高中数学课堂教学策略研究(26)孙志怀
培养创新思维,提高数学素养——谈概念课堂的建构(27)张金福
平面解析几何复习的教学研究(28)张笑妍
突出概念,提高效率——对当下高中数学教学的反思(29)郑苗苗
导数高考试题分析与教学策略研究(30)范亚萍
论高中数学实验教学的理论与实践探索(31)程英华
高中生圆锥曲线学习障碍及其对策研究(32)高山林
分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究(33)张鲁
变式教学在数学概念课中的应用(34)吕娜;叶锦锦
引入数学实验,灵动初中数学课堂(35)邵晓燕
基于微课的初中数学智慧课堂构建研究(37)白林义
浅谈促进学生深度学习的教学策略(38)曹文佳;王立波
浅议初中数学教学中培养学生的思维能力(39)曾金平
分层教学在内地西藏班数学教学中的应用(40)晁芳
数学思想方法对数学教学的作用(41)陈宏
初中数学开展分层任务教学的方法思考(42)陈书祥
初中数学问题导学法的应用与教学策略探析(43)龚秀娟
初中数学教学中数学游戏的作用及实施(44)华淑宁
兴趣教学法在初中数学教学中的应用(45)解修芬
基于核心素养的初中数学教学策略(46)郎春林
互联网背景下初中数学教学中微课教育模式应用研究(47)李静
浅谈初中生数学思维能力的培养(48)李妙;郭微
项目教学法在初中数学教学中的应用分析(49)李霞
浅论微课在初中数学教学过程中的有效应用(50)刘小伟
基于先学后教模式在初中数学教学中的运用(51)莫贫旺
关于发展学科核心素养的初中数学高效课堂教学探究(52)阙建华
初中数学变式训练的应用(53)孙晶;刘君
逻辑思维与数学不可分割的关系(54)王启慧;高云柱
初中数学教师课堂反馈行为比较分析(55)薛文龙
基于素质教育初中学生数学反思能力培养研究(56)杨文星
数形结合方法在初中数学教学中的应用(57)于海军
初中数学问题链的探究(58)张丹
初中数学教学中学生计算能力的培养(59)庄光新
平方差公式的课堂导入比较(60)陈莉娜;朱福胜;黄振坤
浅析小学数学教学中如何提高学生的计算能力(62)周波
小学数学练习设计的实践与思考(64)张剑育
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究(65)朱伟萍
论数学魔术在小学数学教学中的应用(66)于菲
小学数学教学中的几何画板的应用与教学方式研究(68)包苏钰
浅谈应对小学数学课堂中错误的策略(69)陈艳
小学数学中学生解决问题的能力培养研究(70)朱桂颖
“电子白板在小学数学常态课中有效运用”教学策略(71)董懿阳
让问题引领思考——谈小学数学教学如何培养学生的问题意识(72)冯书涵
小学数学教学中的师生“对话”艺术(73)李明鉴;曹辉
睹影知竿,迂回教学——谈小学数学教学的有效方法(74)沈振华
教学游戏在小学数学教学中的巧妙融入(75)李万鹏
构建小学数学动态生成课堂的策略研究(76)何贵平
浅谈农村小规模学校数学教学小班化的拓展(77)马斌平
小学生数学学习力的培养对策浅谈(78)高丽洁
上好小学数学综合实践课的思考(79)孔德艳
小学数学课堂教学激励性评价语言的融合(80)郭璐洁
小学数学教学中学生创新意识的培养(81)蒋铁梅
生活数学活力课堂——小学数学课堂教学模式改革研究(82)关侣萍
小学数学课堂的教学反思(83)孙玲艳
数学课堂中如何处理优生与学困生之间的关系(84)王传铭
浅析影响学生数学素养的非智力因素及应对策略(85)吴惠珍
小学数学教学中学生审美能力的提升(86)吴钱华
自主学习导向下小学高段数学教学优化(87)徐英
探究数学课堂上如何提升小学生的学习能力(88)岳川
分析采用小学数学观指导小学数学教学(89)张霞
微课教学在小学数学翻转课堂教学中的应用研究(90)钟文静
实现农村小学数学课堂有效性教学的策略(91)丁建兴
农村小学数学中有效引领学生动手实践能力的策略分析(92)祁喜灏
扎实知识目标教学,提高数学课堂实效性(93)虞文财
以数学阅读能力培养为导向提升学生的核心素养(94)石友梅
小学数学教学中独立思考能力养成途径浅析(95)王亚强
估算意识在小学数学教学中的培养(96)姚治国;李秀琴
数学思维视野下的小学数学教学策略研究(97)余思科
小学数学教学中如何提高学生的计算能力(98)明颖
浅谈小学数学课堂提问的有效策略(99)谭瑞霞
基于建构主义教学理论的小学数学教学设计(100)陶健;曹辉
小学数学教学对学生创造性思维的培养(101)辛树生
智慧型教室在小学数学课堂教学运用初探(102)张凤侠
案例剖析
“翻转课堂”在中职数学教学中的应用案例研究(103)崔慧杰;梁医
基于核心素养的高中数学教学设计实践研究(104)陈友冬
小学数学教学的生活化实践——以“分数的初步认识”一节为例(105)张晓艳
练出新意,提升数学思维品质——以“两位数乘两位数(进位)笔算练习课”教学为例(106)梁艳薇
简论初中数学核心素养的培养策略(107)苏菊萍
核心素养
基于HPM视角看高中数学教材中的核心素养(109)宋晋荣;林梦雷;周仕荣
高中课堂教学中对学生数学核心素养的培养对策(113)蔡志鹏
高中数学学科核心素养培养探究(114)杨新波
浅谈数学核心素养的培养(115)刘双双;刘君
核心素养下小学数学高效课堂的构建(116)陈南南
探索核心素养在小学数学课堂教学中的落地生根路径(117)刘伟
自主探究,培养学生数学核心素养的有效途径(118)杨刚
课改前沿
浅析新课程背景下高中数学核心素养的培养(119)汪想存
教学教育
HPM视角下激发数困生的学习兴趣(120)刘彦;张明亮;李佰胜
数学教学中的数学文化教育(121)蒋琦;曹辉
数学中的语言文字艺术(122)杨果
数学模型
变量随机性的游程检验与SPSS实现(123)杨吉会
浅谈数值分析对研究生数学建模的作用(126)杨帆;朱鑫玉;李敦刚;付军良
解题技巧与方法
论分层讨论思想在大学数学解题中的应用(127)章晓娥;赵
突破解三角形中的“选择综合征”(128)林丽娟
一道高考不等式题的浅析(129)陈丽
从高考“函数与导数”压轴题看数学学科核心素养——以2016~2019四年高考理科全国Ⅰ卷为例(131)邱婉珠
构造法在高中数学解题中的应用(133)彭妍鑫;刘君
探究类比推理在高中数学解题中的应用(134)谭锴;方采文
高中数学函数求最值的常用方法(135)姜洪月;郭丽
方程思想在初中几何中的运用(136)冯东梅
用弗赖登塔尔理论看一道中考压轴题的“再创造”(137)胡小明
“纠错”怎样更有效(138)蒋宝慧
巧解二次函数面积类问题(139)吕建虎
分析函数思维在初中数学解题中的应用路径(140)章青钦
浅谈如何培养学生良好的解题习惯(141)姜小琴
小学数学解决问题中能力培养策略(142)毛梦雪
专题研究
一类新定义下的连续不可导的函数(143)马涛
二次旋转曲面的一种几何定义(146)玉素音·艾山
导数在f(x)±f(-x)=y(x)型函数中的应用(148)李敏;孙威
一类含参导数问题的解决策略探究(149)薛彦旭
从Euler公式谈谈幂指函数的自然定义域(150)秦玉鹏;范三妞
四川专升本考试中微分方程部分备考策略(152)孔祥阳
中职数学二项式定理的推导探讨(153)刘汇洋
矩阵的秩的三种常见的应用(154)谢毅;徐聪
例说圆在几何问题中的一类应用(155)金永涛
利用对数平均不等式解决极值点偏移问题(157)曾雪萍
三角函数的图像与性质经典问题聚焦(158)李汉军
交流平台
谈谈如何让学生愉快地学习高中数学(159)覃钟婵
中小学数学中的无字证明(160)梁凝湘;曹婉盈;吴淑娜

发布日期:2020-09-11

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